Após a promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - a Lei nº 9.394, de 20/12/96 -, os autores realizaram numerosas palestras e seminários por todo o Brasil, permitindo que se identificassem as questões mais freqüentes características do período de transição. São os parâmetros curriculares obrigatórios? Ainda há lugar para a escola normal? Podemos obter resultados que assegurem a qualidade de ensino com as classes de aceleração da aprendizagem? Como se pode oferecer um melhor atendimento aos alunos com necessidades especiais? É possível oferecer ensino de qualidade utilizando metodologias de educação a distância? Essas e muitas outras questões estão respondidas nos 13 capítulos que compõem esta obra.