A cada dia os/as pesquisadores/as descobrem novas fontes para estudar a infância, tais como processos crimes, jornais, discursos proferidos por parlamentares na Câmara e no Senado, livros e teses de doutoramento de médicos e advogados, livros produzidos para crianças, projetos governamentais, relatórios de Ministros e de Chefes de Polícia e várias outras fontes possíveis de encontrar a infância representada por adultos. Muitas vezes nos debruçamos sobre essas fontes e escrevemos capítulos de história da infância, esquecendo mais uma vez da personagem central, a própria criança e suas produções, suas histórias, seus modos de vida e contamos uma versão a partir do olhar do adulto.