Os capítulos deste livro tratam das possibilidades da pesquisa histórica em sua articulação com o ensino. Fornecem instrumentos para que se pensem em alguns conceitos-chaves em História e a atuação dos professores nessa disciplina. Exatamente estes conceitos - identidade, cultura, cidadania e gênero - formam as quatro partes do livro, nas quais são apresentadas as discussões conceituais, a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais e algumas atividades pedagógicas ligadas à temática em foco. Dessa maneira, além de expor o debate historiográfico sobre essas temáticas e conceitos, os textos apresentados fornecem novas perspectivas de análise sobre a nossa sociedade.